在上一次的分享中，我提及過運用清單提示孩子在上學前和放學後需要完成的事情，以及運用計時器讓孩子明白建立「時間」觀念，以便適應上學的生活。在這篇文章中，我會分享如何利用繪本讓孩子理解上學的情況，心理上可以作出調節，也知道如何應對有關情況 (我推介以下的繪本，是因為它們的題材適合，父母也可因應自己的需要，以類似題材的其他繪本教育孩子，讓孩子適應校園生活)。

（一）讓孩子明白即使父母不在學校，也是愛自己的

對於剛入讀幼稚園的孩子，由於他們的年紀較少，在上學時可能會不明白為什麼要與父母分開，又擔心父母離棄自己。因此，合適的繪本可以幫助父母把情境解釋給孩子聽，建立孩子的安全感。例如，父母可與孩子閱讀繪本《媽媽上班的時候會想我嗎？》 (這圖書可以從香港公共圖書館借閱)，故事內容講述小女孩恩菲的媽媽需要上班，因此早上趕著帶恩菲上學，未能多陪伴恩菲。書中透過對各人物的描寫，讓孩子明白媽媽和恩菲雖然各自忙著做自己的事情，但彼此也掛念對方。只要回家大家見面後，就可以互相分享當天的事情和生活感受。書中表達出彼此的思念，藉此肯定孩子的感受，也讓孩子也明白父母感受。孩子多讀這個題材的圖書，就會明白父母是愛自己的，分別過後總會再見面的。

（二）解釋在學校可能發生的事情以及應對方法。

至於剛升讀小學的學生，由於小學的校園，課程和教職員人數跟幼稚園時大有不同，孩子需要理解小學的生活，以適應當中的改變。此外，孩子在升讀小學後，可能不像在幼稚園時有教職員貼身的照顧，所以需要自己學習解決問題。父母可以與孩子閱讀由教育局出版的繪本《升學了》（以上繪本可以在網上搜尋）。故事講述主角樂樂剛升讀小學一年級，他有很多的擔心，這時他的口袋裏出現了一隻小熊，與樂樂談及升小的疑慮，並且與他分享很多解決問題的方法，例如是如何編排時間表以及鼓勵樂樂多向別人分享感受。父母與孩子讀這圖書時，可以與孩子多作討論書中的內容，讓孩子就有關情境表達意見和想法。此外，父母還可就故事內容和解決方法與孩子進行角色扮演，讓孩子熟習使用有關的解決方法。

每個孩子都不一樣，適應新環境的時間都不同。父母最重要是多了解孩子的情況，給予合適的引導和鼓勵。父母也可多留意自己的說話，切忌說出：「你咁細膽唔出聲，你一定識唔到朋友」或者是「你咩都唔識，返學實比老師鬧」等說話否定孩子，增加孩子對上學的抗拒。父母有需要時多與班主任老師溝通，協助孩子適應校園生活。在此，我祝福各位父母在新一學年身體健康，孩子們可以快樂學習。

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