• 【仔女講呢啲】4招營造語境 輕鬆教幼兒說話|潘穎文
  • 2020-08-23    

  • 【仔女講呢啲】4招營造語境 輕鬆教幼兒說話|潘穎文

 

新冠肺炎疫情持續,限制了人與人面對面的接觸。這時期對有言語困難的小朋友是非常艱難的。所以,在這艱難的時期,父母的教導就更為重要。在上一次的分享中,我介紹了如何選擇合適的教材和玩具,與未懂說話的孩子進行言語練習。在今次的分享中,我想講解一下父母可以如何調節自己的說話以營造良好的語言環境,讓孩子學習溝通。父母在閱讀下列的分享時,不妨代入孩子的角度思考,也就是你們可以想像一下你來到了一個語言不通的國家,你可以如何學習對方的語言。那麼,你們自然更明白孩子的需要了。

(一)簡化自己的說話並重複

父母看到這個技巧時,或許會感到疑惑,你們或許會想,我不是要多說話或者多講解,才可讓孩子有更多機會接觸語言嗎?那麼,大家試想想,如果你來到了一個新國家,在完全不懂該地方的語言時,你希望對方是不停的說,還是說得簡單些,再配合動作幫助你的理解?我相信大家會選擇後者。因此,簡化說話不是請父母不解釋或者是不介紹周遭的事物讓孩子認識,而是父母在說話時可以配合孩子的理解力而簡化,那麼孩子就會更明白相關的語言了。例如:父母想介紹「巴士」予孩子認識。父母可以說:「巴士。有巴士呀! 巴士呠呠呠」,而不是一口氣地說出「巴士有上下兩層,巴士有好多個巴士站。好多人搭巴士返工返學,呢架係冷氣巴士,所以有冷氣嘅……」。當父母重複地說出「巴士」時,孩子就有更多機會認識這詞語了。

(二)減慢說話的速度及等候

父母都會理解為何要減慢自己的說話速度,可是這卻是知易行難的一件事。我建議父母除了多留意自己的說話速度外,也可以借助工具或請不同的人幫忙。父母可以拍下自己與孩子玩耍或是溝通的影片,從影片中檢視自己是否說得太快。此外,父母也可以請自己的伴侶多留意自己的說話,並協助提示自己。至於父母在合適的位置停下,可以讓孩子有機會模仿父母的說話或加入在溝通中。例如,父母想介紹「巴士」這個詞語予孩子時,父母可以說:「巴士。有巴士呀!巴士呠呠呠 (父母停下)」這就給予了孩子加入說話的機會。在停下時,父母可以數一千零一、一千零二、一千零三,或是停下大約三秒,讓孩子有機會加入說話。

(三)留意自己的語調

父母跟未懂說話的孩子說話時,可以多強調重要的部分。例如父母想介紹「巴士」予孩子時,可以說:「巴士。有巴士呀! 巴士呠呠呠」。父母在說出「巴士」時,可以大聲一點和慢一些。此外,父母也可以輕快地或以近似唱歌的語調有節奏地「唱」出巴士這個詞語。因為,孩子對特別的聲音或近似唱歌的語調會更有興趣,孩子也傾向模仿這些話語和聲音。父母也可把這技巧配合「重複」的技巧。例如,父母重複地以輕快近似唱歌的方式「唱出」「巴士」,協助孩子學習「巴士」。

(四)配合動作或指出有關的物件

與未懂說話的孩子學習語言時,父母可多談及眼前的事物並適時指出有關的事物。例如,父母說:「巴士!有巴士呀!巴士呠呠呠」。父母在說「巴士」時,可指向巴士。在說出「呠呠呠」時,做出「揸車」的動作。父母多用動作,不但可以幫助孩子理解父母的說話,也提供了一個方式讓孩子參與溝通。因為,孩子在未懂說出單詞前,可以先以動作溝通表達。此外,孩子越能運用動作表達的話,也就更容易學習說話了。

父母認識了如何調節自己的說話以營造良好的學習環境,又準備了合適的玩具和教材後,在下一次的分享中,我會講解更多教導未懂說話的孩子學習溝通的方法。

潘穎文,言語治療師,現於救世軍天鑰家庭及兒童發展中心工作;常結合言語治療師與媽媽的身份,與父母找尋合適的育兒方法;著作有《快樂傳情-自閉症譜系障礙兒童社交訓練手冊》及《教孩子說話從從零歲起》。

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