• 【仔女講呢啲】育兒方法常撞板 一文睇清3種常犯錯誤|潘穎文
  • 2020-05-31    

 

母親節剛過去,父親節快要到來。在這日子中,我特別想寫一些鼓勵父母的說話,為大家給力。

我常有一個信念,就是為人父母者,大多會盡力教好自己的孩子。這就好像父母教孩子說話,總會嘗試不同的方法。可是,教育孩子很多時並不是一帆風順的。這時,大家可能會想:「是否我做得不夠好?」。我可以告訴你,即使是一些好方法,也會因為不同的原因而得不到預期效果。我建議大家嘗試在遇到困難時,不要即時歸咎於自己,反而需要客觀地找出原因,作出調整,就可能會看到成效。以下是一些方法未見成效的常見的原因:

(一)未有對應問題的根本

有專家會建議多帶孩子接觸不同的人,或給予孩子機會多些在別人面前說話,就可以加強孩子的表達能力。這是一些正確的道理,但不是每個孩子都適合。這些方法如果孩子本身比較內向,或者他的表達能力較弱,光是帶他多接觸不同的人,或是多請孩子在別人面前說話對孩子的情況可能沒有幫助,有時反而是適得其反,帶給了孩子說話的壓力。因為,內向的孩子需要先了解新場合才有信心參與其中;表達能力較弱的孩子或者需要先在單獨與人相處的情境中學習說話技巧,才可以在其他人面前流暢地表達。有時,即使方法未能帶來成效,它們也能讓父母更了解自己的孩子。

(二)未能持之以恆

我們教導孩子說話,需要很多機會和耐性。例如,我們想加強孩子說話的主動性時,父母如果只試過一兩次延遲給予孩子要求的物件後,發現孩子仍未能主動表達,就可能認為技巧失敗了。事實可能並非如此。孩子需要有持續的實踐機會才可把剛學到的技巧培養成習慣。更重要的是,孩子身邊的其他人也需要認同和一起落實技巧,孩子的學習才可以有效。

(三)欠缺彈性

很多時,專家們建議一些方法,都會解釋這些方法的最理想做法。但是,在落實方法時,父母總得配合自己家庭的文化和生活流程。例如,專家們會提議父母多描述身邊的事物予孩子認識,以加強孩子對物件的認識。可是,父母與孩子的日常流程中總有不同的事情忙著,如果父母要求自己無時無刻都要做到這技巧,就可能令自己有更大的壓力,不但不能享受親子溝通的樂趣,也可能因為技巧難以實踐而很快放棄。我建議大家可以在實行技巧時先降低對自己的要求,當自己認為能夠應付時才逐步加強技巧落實的程度。就好像父母描述孩子身邊的事物,可以先在晚餐時間開始,待適應後,再逐步落實在其他生活流程中。如果過程不順利,也可以安慰自己:「明天再試試吧!」

還有一點非常重要的是,即使是很好的方法,父母也要練習如何運用和執行方法,正如孩子初生時,我們也不是一開始就懂得餵奶和換尿片,也可能從很多的嘗試和失敗中學習。我們需要給自己時間和鼓勵。希望以上的說話能給大家鼓勵。

在這個日子中,我祝大家「父母親節快樂!」,享受為人父母的樂趣。

潘穎文,言語治療師,現於救世軍天鑰家庭及兒童發展中心工作;常結合言語治療師與媽媽的身份,與父母找尋合適的育兒方法;著作有《快樂傳情-自閉症譜系障礙兒童社交訓練手冊》及《教孩子說話從從零歲起》。


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