• 【在家學習秘笈】由童詩學造句 輕鬆加強寫作技巧 |潘穎文
  • 2020-04-05    

 

最近疫情肆虐,孩子暫時未能復課。最令父母費煞思量的就是如何讓孩子「在家學習」。在這時候,書本可說是孩子的最好朋友。那麼,除了兒童常閱讀的繪本外,父母又有哪些最佳選擇?我會為大家推介童詩。

童詩運用淺白精煉的文字描繪孩子熟悉的生活情境,好像是下雨了、牙齒脫落了和季節的變化。它能啟發孩子的想像力、培養孩子對事物的感情,以及運用精煉和生動的語言描述事物。就好像在韋婭《頑皮的風》一書中的童詩<孤單的月亮>中,詩文描述了孩子常常覺得月亮會跟著自己走。當孩子走進了屋子後,心裏還是會疑惑著月亮是否還跟著自己。詩中用了「我快快地,躲進房內,從門縫裏,悄悄露出一隻眼」來繪畫出這個畫面。

在閱讀童詩時,我會因應孩子的能力,有時會請他朗讀童詩,或是會由我朗讀。然後,我會跟他解說文中語句的意思,並且進一步舉例教導他如何在日常生活和寫作中運用書中的語句。例如,我會說:「你下次描述在門後偷看時,就可以說是『從門縫裏悄悄露出一隻眼』了。」平時與孩子交談時,我也會把握當時的情境,應用童詩中的語句。例如,當我與孩子撐著雨傘在雨中步行時,我會用黃慶雲在《從小搖籃到大世界》一書中<快樂的兒歌>的文字跟孩子去描述雨聲:「我只聽到頭上琴聲響丁咚」。說話是寫作的基礎,只要父母多豐富自己與孩子交談的題材和內容,孩子自然就能得到語言的養份。在口語中多潛移默化,那孩子就自然容易把技巧應用在寫作中。

父母要協助孩子運用生動和精煉的語言,不是一件容易和一朝一夕的事。孩子需要很多的示範,也需要很多應用的機會。因此,疫症期間這段停課日子可說是培養孩子這方面能力的好時機。

韋婭《頑皮的風》
黃慶雲《從小搖籃到大世界》

我推介這兩本圖書給幼稚園高班至初小的孩子。書中的童詩文字淺白優美,而且內容圍繞著孩子的生活,適合香港的孩子閱讀。父母也較容易引用書中的文字於日常生活中,藉以加強孩子的口語和書寫能力。父母可以在書局買到或從圖書館借閱這些圖書。

潘穎文,言語治療師,現於救世軍天鑰家庭及兒童發展中心工作;常結合言語治療師與媽媽的身份,與父母找尋合適的育兒方法;著作有《快樂傳情-自閉症譜系障礙兒童社交訓練手冊》及《教孩子說話從從零歲起》。

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