• 用網上學習前 先訓練自主學習 粉嶺救恩校長:機會係留俾有準備的人|李家文
  • 2020-03-16    

 

還記得當年讀書,有沒有乖乖先備課?粉嶺救恩書院在各級推行自主學習,老師為學生釐定不同的備課資料,同學若果在上學前早有準備,回校以小組合作學習,發揮以強帶弱效果,可以拉近同學間的學習差異。邱潔瑩校長強調, 每個孩子都有尊嚴、都可教導、都可成功。

「我們都想我們的學生會備課,上堂會好主動答問題,爭著答,沒有一個睡覺,如果學生那積極學生的面貌出到,老師相對地擔心的會降低,愈降低的時候,你就愈覺得行得通。我們的學生在自主學習之後,在讀完六年中學,再上大學的數目是上升。很自然的,你自發學習,學得多了,相對地成績好了。不過,是否入了大學,就代表他成功呢?這個作為校長我是很關心。你有很多知識,學校還有很多價值,我說一件事就是我們只有一條校規,就是尊重。」

校方著重培訓學生的語文能力,每早設有「閱讀課」,讓同學們養成良好的閱讀習慣。在疫情期間,如何做到停課不停學?學校網頁有停課時間表,建議學生早上八時至八時半為閱讀時間,緊接時間至下午一時許,就依據網上學習材料自主學習。

「即使在現在疫情之中,為甚麼同學可以這麼快進入狀態,我們跟同事說,當你平時在課室也是這樣,平日也有加插E-learning,所以機會永遠是留給有準備的人。有時你見到,有些同事這樣做,他未必有很大顛覆,因為他或者保守,或者他的安全感比較小一點,那他只做少少也不要緊,因為他做少少、做少少都比原地踏步稱之為進步。老師如是、學生如是,他在原地上慢慢進步,到某一個位,他就會有一個明顯的改變出現。做教學就是要忍耐。他們很熱誠去感染到學生,相對是容易一點成功。」

在社交媒體,包括面書,不時有各間中小學老師留言,直指管理層推行網上教學過急,效果成疑。問邱校長如何鼓勵、幫校內老師一把,她強調聆聽同事聲音至關重要。

「除了辦學理念之外,落地要做的管理,如時間的管理,聆聽老師的聲音,慢慢的步划,適時的檢討。讓他們知道有彎轉,如果我們做得不好,就回頭吧,但當同時見到學生面貌真的改變了,不錯了,那就繼續吧。學校內總有不同的同事,有些老師是先頭部隊,總有一批老師喜歡創新,有時在學校一些改變,他們的敏銳力會比較強。」


----------------------------

【壹週刊 武漢肺炎專頁】

緊貼防疫資訊!口罩訂購情況、確診個案、病徵潛伏期、封關國家名單、保險點賠?

與你遠離瘟疫 睇清官謊!

立即睇

]

-----------------------------

【壹週刊直播平台 ChannelNEXT】

專家教你自保攻略|口罩點揀|防疫點做

立即睇

-----------------------------

疫情追蹤,最新消息,Follow 壹週刊Telegram:

點擊追蹤