• 【孩子的十萬個為什麼】 親友離世 如何向孩子解釋死亡|郭倩衡
  • 2020-03-10    

 

如果說中國人社會和家庭文化中,有一課題最為叫人忌諱,卻又偏偏最逃避不了,莫過於「死」!看到這裡,該有不少朋友已想同筆者說:「啋!大吉利是!」。

正因著我們文化背景,很多家長也沒想到怎樣跟孩子「談死亡」;直至要面對親人、朋友離世,成年人自己當時已很難面對,更不知該怎樣解釋給孩子聽。

在物理學角度,天地萬物、花草樹木、飛禽走獸,都會步向死亡。當家長要向孩子解釋的時候,首先要讓孩子知道,死亡是不可逆轉的,而且是人人都要經歷的事情。有些死亡會因重病、疾病、老化,是有點心理預備去面對離別的;有時,死亡也有可能會未能預計、突如期來,生命本是脆弱的。

但是,死亡其實並不是一件極具可怕的事,而是一個重要的「過程」。所謂未知生、焉知死,故如果能好好理解生命的意義、明白死亡,且能夠好好面對,預備好好說再見才是我們應該教曉下一代的事。

曾經有朋友詢問筆者,有位小學二年級的孩子,爸爸突然離世,媽媽和家人突然要面對沉重的傷痛,家裡亂作一團。然而,為何孩子不哭呢?是抑壓?是恐懼?

有時候,成年人或許會為孩子既定某種「必需出現的情緒和反應」,然而,當小孩子看到大人們驚慌擔心、媽媽悲痛;孩子傷感的表現,不一定立即用哭泣去表達。反而過了一段日子,在日常生活中,孩子留在某地方很久,在聚會後遲遲不願意離別朋友,甚至因此而抓狂,當上課時遇到熟悉的老師請病假時,也會內心不安......

幫助孩子面對死亡,也許要由日常生活開始。孩子看卡通、電影,也許已經會詫異於人物的死亡和離別。事實上,種一棵小豆芽,也會有機會死掉啊!我們面對死物、動植物、以至人與人之間的道別,也可以是個學習珍惜,學習別離的機會。

曾聽聞過一所學校,當服務孩子多年的校巴要「退役」時;學校邀請孩子畫一張畫、寫一篇文章或創作一架校巴,感激這架校巴多年來的「服務」。這確是一種值得借鏡的態度,即使是沒生命的物件,絕不是可以理直氣壯地被無情遺棄、壞了更換便算。

再見、永別與重逢,我們可以跟孩子大膽的談,讓我們學懂欣賞對方的付出、珍惜每個相處,然後好好道謝。慢慢接受離別,將思念放在日常生活的小角落,把對方的好,銘記於心,努力活出每個生命的意義。

*基於筆者為輔導心理學家,必須依從行業操守規定之保密原則,本欄目所提出的具體案例已作一定程度的修改,當中沒有涉及任何個案的個人資料被提及或披露,特此聲明。

作者:郭倩衡,香港心理學會註冊輔導心理學家,現於大學輔導中心從事心理輔導、評估及教學等工作;擅長處理兒童、青年及特殊學習需要學童之個案。

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