• 由工程師轉做校長 不想學生只追求成績:理性思維不夠強|李家文
  • 2020-03-02    

 

由2011年起帶領在天水圍的中華基督教青年會中學,陳錦偉校長面對過不少風雨。在網上搜尋下,的確偶有新聞。在教育界,不少同業都懂他。由土木工程師到教育工作者,改變事業路,向自己交代就可以。要帶領莘莘學子求變,甚至挑戰傳統香港教育制度,在直資路上,會更易有所作為?先後在津貼中學、特殊學校、國際學校任職的陳錦偉校長表示,幫青年會中學的學生規劃願景,設好三個升學目標。

「我們成績表的設計,平日老師改卷,如何對小朋友,我們這裡一定放學生為首位,按照他們不同的需要,不是為他們入大學而服務,你比我清楚,入大學只有百份之十八。首先學生,我們希望他自己定三個目標,我們的學生在本地升大學多,有大約百份之五外國升學。我們希望三個目標,第一個是直入大學,成績較好的,第二個目標是3322,可能自資貴一點,去台灣升大學,第三個目標就是拿六個2、五個2,可以讀高級文憑。」

曾經在國際學校任校長兩年,他認為學制上IB固然有優勢,現時部分學校都有仿效,但直言效果一般。

「所有IB課程,在香港最平宜都要六萬元,如果你有錢,你供得起IB我也建議你讀,因為兩條路走。但大部份香港人沒有這麼多錢,唯有讀本地的DSE吧。香港的學生,自我價值感是來自讀書成績。雖然現在的DSE已改變了,不是跟人比較,是跟自己比,但仍然脫離不出這框框。我以國際學校校長的經驗,學生不是這樣,老師也不是這樣,考試基本上不操練。IB就是勞斯萊斯,課程很貴,老師要受訓很貴,香港想抄,變成平民式,但抄東不抄西,變了現在不倫不類。」

本地有的中產家庭對香港教育制度投不信任票,紛紛為子女鋪路到外國升學,在陳錦偉校長眼中,近年年輕人進修出路增多,要上大學不是大問題。

「因為你入不讀大學,但有多副學士,基本上取得5個2或6個2,一定有副學士,讀完副學士你要入大學也不困難。你去台灣讀也可、內地讀也可,台灣基本上大學學位供過於求。不過你讀完之後做甚麼呢?這才是一個問題。」

香港的生活成本高,年輕人嘆上流機會越來越少,世代矛盾,自反修例事件以來越演越烈。陳校長在校內亦曾面對學生質詢,要即時化解危機。

「他們踩過上來,社會運動上。那就要用你多年的功力跟他們傾,你面對甚麼學生,究竟你跟他們的關係是甚麼。不過也沒有用,在社會運動也不看關係,我背後是代表權力的象徵,我經常都和學生說,我不是林鄭月娥,你不要當我林鄭月娥。但我們平時是有關係,不是沒有關係的。他如何看我,如有個學生,之前有一單重考的事件,有一個學生上書反對。我也問他,你都中學五年了,你覺得我是為了成績要你這麼做嗎?他停一停,那他就明白了,把情況弄好。」

經過一波又一波社會運動,作為資深教育工作者,陳校長明言香港教育要變。

「我們自己檢視香港社會運動,我覺得香港教育,包括我們自己這麼年多的教育理性思維不夠強。可能因為我們的答案是為了考試,現在網絡世界很方便,網絡世界影響人很重要,小朋友透過網絡世界如何去處理謠言,或者網路世界的滲透性,如教育,我們反思多一點,要加強多點他們的推理、或語言,我們的理性思維不夠,現在感性行先,網路世界就是感觀行先。」

在互聯網世界,網友同聲同氣,容易共處同溫層。學校一向重視IT發展,陳校長坦言,互聯網發展正正改變人類的言行,不容忽視。

「就是網路世界,令袁國勇也不敢講心裡面的說話。我們現在真的被機械人統治,我們不自覺。我們噤聲,不敢說話。之前會先摸底,了解一下你想知甚麼呢,我再說多一點給你聽,但如果將他ABCDE(程式)改多一點,至少人的思維不會太局限……。」




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