• 孩子的志願 要當「玩具Youtuber」|郭倩衡
  • 2020-02-04    

 

抗疫時期,大家都要適應留家工作、學習的節奏以及依靠媒體與網絡資訊。肯定的是,孩子和青年對於網上學習和分享的媒體,比成年人更要駕輕就熟。

朋友發訊息來分享,她有點驚喜、又沒好氣地分享到,小學5年級的孩子在家中學習,很快就完成所需要的課堂和習作,空餘時間,他興致勃勃地用手機拍攝剪片,說要做個「玩具Youtuber」,主持網上節目,更說這是「我的志願」,長大後定會成為網紅KOL (Key Opinion Leader) ! 朋友作為家長,即時反應當然是「你讀好書至講!」,但再想深一點,又擔心孩子只顧爭取注意、或有不勞而獲的心態,難免有點擔心,不知怎去同孩子解釋。

當孩子的志願是想當Youtuber,有沒有獨特的「心理分析」可以讓家長多留意和理解呢?其實,我們不妨趁機跟孩子「請教」多一點,問多一點,了解一下他們當中的心理需要。當我們跟孩子談夢想、職業、技能、興趣、價值觀,是一個親子互動好機會。以下幾點是筆者認為值得一試的討論方向:

一、興趣和能力感

很多孩子想要上網拍片,想更多人訂閱自己的頻道,分享到自己的才能。例如很會打機的,會實時錄下自己遊戲闖關的過程,後製標題、音效、旁白,來個「絕技」大放送。也有年青人喜歡分享魔術、化妝、烹餁以至網購的「技能」興趣和心得。當中展現的是一種從興趣(interest)得來的能力感(competency)。試試回想小時候的興趣,你會發現其實自己同樣希望把「戰利品」或「絕技」公諸於世,只不過平台不同而已。有人問這是否在現實生活中,知音難求,寧願把興趣公諸同好,獲得網友更多讚賞;或者更實在的是,這種O2O(Online To Offline)的生活才是新一代的日常,只是很多家長還未能完全接受。故我們可以鼓勵孩子培養自己的興趣,成為該領域的「專家」,也是一種能力或和自信心的培養。

二、隱密的樹洞

還未出現電子產品的年代,我們會把秘密寫進上鎖的日記簿裡;隨著網絡的廣泛應用,不同網誌、社交媒體或平台也日新月異,吸引人在網路世界分享自己。有時即興想記錄一下、有時純粹開心分享、有時卻源於不敢面對面和人分享自己所想,隱世埋名地暢所欲言也不為過。我們需要明白,每人也可以有個隱密的樹洞,家長也不需窮追猛打索取孩子「帳號」的密碼,留點空間給對方也是重要的。內心世界未被聆聽時,家長要多留意孩子真正的情感需要和感受是什麼。是認同感嗎?是一點點共鳴嗎?是希望影響更多人嗎?

三、幕前幕後的「保護」

有人說網上身份多變,很難捉摸對方是何許人。在網上作分享,確能避免一點人與人之間即時的目光、反應和評價。縱然網上會出現負評,唯我們也可以主導刪除、甚至封鎖不友善的人。這也許比現實世界更令人感到舒適。但是,孩子在成長過程中,終要面對別人種種的評語、包括善意或惡意的反應。家長可為孩子做足心理準備,確立自己的能力和價值,也要明白世界上總有與自己意見相反的人。

四、新興的力量

其實,網路上的紅人、Youtuber大都不是「游手好閒」、容易賺大錢。當孩子羨慕網路紅人或各種範疇的專業拍片者時,家長可跟孩子一同觀看,一起探討一下原來當中需要許多的專業知識,例如拍片、剪片、說話分享的技巧、甚至營運的策略和市場推廣等等。甚至,在資訊愈為發達的世代,有什麼行善的事、幫助人的事、多打破隔膜、拉近人與人距離的計劃,可以在網路發生嗎?我們都可以利用時間和科技,令到世界更美好嗎?

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