• 籲政府還年輕人希望 陳狄安校長:不要怪責教育 |李家文
  • 2020-01-27    

 

當市區太擠擁,那天清早走進東涌,放慢腳步,吸口清新空氣。踏入港青基信書院,碰到大部分都是外籍學生。全校學生來自四十多個國家,大約三成是本地人。別以為全英語授課、環境配套一流就是走國際學校路線,這校除了設有英國國際普通中學文憑(IGCSE) 及英國普通教育文憑(UK GCE ‘A’ Level)課程,有一半學生要讀香港中學文憑 (HKDSE)課程。



在這校任教了十多年的陳狄安,由前線老師做起,最初沒拿到百分百文憑教師月薪,不怕「蝕底」,教學兼學校行政樣樣賣力拼搏,一步步升任為校長,全盤了解政府要求,明言直資學校要跟教育局一系列規定,不能全校行國際課程。問他本地課程有提及我是中國人、國民身份的元素,如何應對,他爽直說一樣照教。「由我們很開始的時間,都盡量不將我們的同學分國籍,分膚色,分宗教,我們說雖然你有很多不同的文化背景,但你進來我們YHCC的學校,就是我們的一員,我不需要理會你是菲律賓來還是中國來,甚至你香港哪裏來都不需要理會,因為我們大家都是一家人,一家人我不會特別分,所以我們本來都不再分他是什麼國家,究竟他是不是中國人,在我們這方面不會特別是一個很重大的議題去討論。」



有的津貼學校校長明言,為免引起個別家長查詢甚至投訴,有些可能引起爭議的課程內容,會安排學生回家自習。陳校長明言避開問題不是辦法。「我們在課程自主以及課程彈性上,給予老師是大的,我沒有收到老師的報告或任何同事的分享說,我們有這些自習的情況。我們有宗教科,宗教科裏面我們都教導不同的宗教,我們都不會單是教基督教,但當我教基督教的時候,有些不是基督教的人士,難道他罷讀嗎?不是的。回歸那個問題就是,因為大家有不同的背景,反而就要學懂要更加互相尊重,這一課假設有中國人,就照樣教,是不是,那教導而已,如果小朋友教完就是的,那這個世界會開心很多,難道一個巴基斯坦的小朋友,我教他我是中國人,他就會是中國人嗎,不會的。」



  去年年中,一批校長以個人名義表態懇請港府立即擱置修訂逃犯條例,陳狄安校長有份聯署聲明,呼籲特首林鄭月娥以及每一位立法會議員還香港年輕人一點希望和愛。他表示早前有很多地鐵站受影響,包括東涌站,他作為校長,試過親自到場了解。「當時沒有記錯,到早上七點多有老師打電話來,東涌開始有人破壞,都有一個老師問我要不要留在這裏看顧學生,那我就說好,你先回來,那老師就回來,我自己就出去了,反而我叫老師回來,因為你們要上堂,我不需要,那我就出去看一看地鐵站,就真的看到當時的情況都頗嚴峻的,有些學生都真的有機會受傷的,有些磚頭橫飛,學生在旁邊走過,那我們就盡量,即是不要說是救,就盡量將學生拉去另一邊。」

教育界人士在這場反修例浪潮中,承受不少壓力。作為年輕的中學管理層,陳狄安校長強調不會鼓勵學生犯法,但期望政府要面對問題出手解決。「如果可以的,我都盡能力勸喻他們,自身安全都很重要,其他學校都不定時提醒學生那個安全。我想未必真的是社會運動的,譬如去旅行,很多個人衛生都要留意的。我想我們每一間學校都盡了我們最大的努力,讓我們的學生有一個安全以及合理的環境去學習的,那另一個問題是,社會的情況令他們不能夠專注學習,是不是,究竟問題在哪裏,政府你不出手去解決,你只要求學校做打壓,學校要去禁制。那我也相信老師們自己會有專業責任在的,我又不太擔心我們的老師會去鼓勵,或鼓吹學生去做一些不合法的行為的,但問題都是那一句,是不是老師不鼓勵就代表學生不去呢?有些事一家扶老攜幼去的,是不是,那是誰的責任呢?那今天就怪責教育,那日後是不是發信給僱主呢?」

在外國留學,回港後一度在醫院教過病童的陳狄安,對投身教育工作有一份堅持。「教育不是因為這個社會事件而改變,當初的初心是這樣做,我們仍然要繼續做,所有學校都有他自己的辦學理念,不會因為社會事件,而加了一兩條辦學理念在的,那學校永遠都是的,沒有一間學校會去教導學生去違法的,但是學生們有一定的情緒我們是需要疏導的。」



教育局局長多次就中小學教師在反修例事件中的言行表示關注,陳狄安校長透露曾經向局長分享己見。「我想要解決根,當時都和教育局長分享過一句,如果我們記得我們中文科有一篇書讀的就是《曹劌論戰》,是不是《曹劌論戰》是不是說得很清楚,就是國家興亡匹夫有責,那現在在年輕人或社會人士的眼中來說,就是國家興亡的事情,那匹夫有責。我們就做我們要做的事情,但你卻叫他們這樣不可以做,那樣不可以做,那什麼才能夠做呢?要給予出路,年輕人不是一味壓制,告訴他們這樣不行,那什麼可以做呢?你沒有,只是一味打壓,一直打壓是不行的,我想作為任何一個校長都不會用這些方法。在校內只是說不,那你要給予學生,給予一些創意想法出來。譬如這個方式解決不了,有什麼更加好的方式解決,聆聽,要大家有商有量,我相信現在在社會人士的角度就是,政府少了這個商量的空間。」



家文報告|作者:李家文,前新聞記者,育有一名兒子。Kaman透過走訪不同的人,與大家一同學習,如何做一個稱職的家長。

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