• 搧風點火 知情不報 欺凌者旁觀者令「大雄」更慘丨郭倩衡
  • 2019-03-19    

 

較早前的篇章曾討論過,在「欺凌」的情況中,牽涉不同人物和輔導處理時的注意要點。而然,除了欺凌者、被欺凌者以外⋯⋯大家有留意到嗎?在多啦A 夢(叮噹)卡通片中,除了大雄、胖虎(技安),還有一個小人物,也許我們不會常常覺察他的存在,「他」卻是欺凌情況中的絕大多數!

他,就是一位常被人忽略的小角色:小夫(阿福)。他既不是恐武有力、無惡不作的欺凌者,又不像大雄那樣,又笨又弱小,常常被取笑、被欺負。小夫最常扮演的角色,是冷眼旁觀、拍掌贈慶的「旁觀者(Bystander)」。然而,他搧風點火、知情不報,往往令到可憐的大雄被欺負得更慘、令恃強凌弱的胖虎更為放肆。

社會心理學(Social Psychology)有一個述語,叫「旁觀者效應」(Bystander effect);這是在1968年由兩位社會心理學家John Darley及Bibb Latane在美國紐約大學研究觀察所得,一個極為危急卻現實的情形。當一個受害者需要幫助時,如果旁邊只有一、兩個旁觀者,他們大都感到有責任挺身而出、伸出援手。但是,如果旁觀者愈多,往往對於有需要幫助的人,群眾會反應較冷淡。當面對欺凌事情發生時,一大群人的責任感會變得薄弱,行為就會變得猶豫,因為人人都認為其他人會承擔更多責任,這就會出現責任分散(Diffusion of responsibility)的情況。

因此,在小朋友或青年圈子中發生的欺凌事件;很多時,也很大可能是因為受到朋輩(peer pressure),或因膽小怕事、猶豫、心虛,年青人未能建立強大的自我形象和意識,便不願意跟欺凌者去對抗。甚至,在這媒體盛行的世代,有人受傷、受害了,大部分人都會做了「實地記者」,即時出現圍著拍片、拍照的場面。

「圍觀的人多、援助的人少」這句話正是《聖經》記載:當耶穌無辜被審判、要背著十字架去被釘死時;幾天前還喝采支持他的群眾,迅間附和著呼喊要「釘死他!」或許旁觀者效應在1968年前已早早出現。放眼在兒童及青少年當中出現欺凌事件,情況亦然,冷眼沈默、附和、喝倒采的人多;勇於挺身而出的人,往往很少。

雖則有云旁觀者清,但當旁觀者自以爲清楚一切卻無意識地成為今時今日的「花生友」,作為家長或教育工作者,我們是希望怎樣為孩子灌輸是非善惡、正義、扶助弱小等等的寶貴價值觀呢?

筆者在此創作了四句口訣,讓家長們可利用「留在心決」的方法教曉孩子分析各種局面,培養他們成為一個勇敢、有正義感的人:

一、
留意:提高警覺,留意身邊有機會出現的各種危機或欺凌事件

二、
在意:在意當事人的情況,判斷當中的是非對錯與危機

三、
心意:理解當事人的感受,運用同理心去關心對方

四、
決意:分析自己的能力和情況,擔起責任,果斷行事,必要時要向外力求助



不僅是孩子和青年,願我們作為成人的,遇到不公義、甚至是欺凌的事件時,我們都可以像德蘭修女所說的:「我們會感到自己所做的只不過是汪洋中的一滴水,但缺少了它,海洋就是少了這一滴。」。杜絕欺凌,人人有責!

衡心指數|作者:郭倩衡, 香港心理學會註冊輔導心理學家,現於大學輔導中心從事心理輔導、評估及教學等工作;擅長處理兒童、青年及特殊學習需要學童之個案。

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